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Du son au sens : acquérir ou apprendre la phonologie ?

Sophie Wauquier
p. 5-30

Résumés

Cet article d’introduction présente brièvement les principales questions posées actuellement au domaine de l’acquisition par le développement des études en psycholinguistique du bébé ainsi que par les données de perception. L’article est centré sur les trois points suivants : l’interprétation des expériences de perception précoces au cours de la première année de vie et leur rôle dans l’acquisition phonologique ; le lien entre phonologie et lexique ; le poids des contraintes de la ou des langues cibles adultes et l’existence d’universaux innés sur lesquels s’appuie la mise en place des représentations.

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Pour citer cet article

Référence électronique

Sophie Wauquier, « Du son au sens : acquérir ou apprendre la phonologie ? », Recherches linguistiques de Vincennes [En ligne], 35 | 2006, mis en ligne le 22 décembre 2006, consulté le 21 juillet 2017. URL : http://rlv.revues.org/1411 ; DOI : 10.4000/rlv.1411

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Auteur

Sophie Wauquier

Université Paris-8

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Droits d’auteur

© Presses universitaires de Vincennes

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